這是我幫信誼翻譯的新繪本《嘰咕怪》，也幫忙寫了這篇導讀。翻譯這本書的時候，跟信誼的總編輯建議，應該要製作一組遊戲卡附在書裏，沒想到他們真的做了一組出來！這本書附的遊戲卡是中文版獨家特有的喔！
來看看嘰咕怪的專輯頁面，六、七月在誠品書店及其他書店還有《嘰咕怪》的說故事活動喔！http://store.kimy.com.tw/project/201805_jigu/index.html
「叱叱，荒唐！」，讓孩子擁有不怕怪獸的魔法！
市面上有許多「怪獸」主題的繪本作品，但是法國插畫家愛德華・蒙梭的《嘰咕怪》很不一樣，垂直修長的版型、全書黑色的背景，最特別的是，這本書可以讓孩子擁有不怕怪獸的魔法！它帶著幼兒把怪獸身上可怕的元素，一一轉化成房子、車子等孩子熟悉的物品，逐步把怪獸的力量拿走。就像唸出《哈利波特》裡斥退幻形怪的咒語「叱叱，荒唐」（ridikulus），幻形怪就會變成好笑的形體，當霍格華茲的學員哈哈大笑的時候，牠就噗地一聲，化成煙霧消失了。
赫威．托雷的《小黃點》系列又有新玩法了！紅、黃、藍色的點點們在《彩色點點》裡大玩混色遊戲，在《小黃點大冒險》裡，小黃點遇到線條，開始滾啊滾，和讀者一起出發去探險。這一回，紅、黃、藍色的點點們在《點點玩聲音》裡要來玩的是音樂！
我和動動（小一）、彎彎（中班）坐在沙發上，一起共讀《點點玩聲音》，一旁餐桌前，正盯著筆電螢幕工作的爸爸，好奇的轉過身來看我們，因為他一直聽到我們三個人發出「啊！」、「喔！」、「哇嗚！」的聲音。坐在左邊的動動幫藍色點點配音，說著「喔！喔！喔！」，右邊的彎彎幫紅色點點配音：「啊！啊！啊！」，而坐在中間的我則：「哇嗚！哇嗚！」地叫著，一會兒大聲一會兒小聲，三個人還在沙發上跳來跳去。爸爸笑著說：「這真是很特殊的共讀風景啊！」
是的，這是一本會發出聲音的書！不過，它可不是用按鈕來按出電子聲音喔，而是由讀者自己幫忙配音！《點點玩聲音》帶著讀者們用「聲帶」玩音樂，有漸強與漸弱，有拍子和節奏的變化，有上行和下行，還有短音和長音。最好玩的是找個朋友一起，各自用聲帶發出不同的聲音，一起演奏這本書的音樂。
共讀完三遍之後，我們還玩不夠，繼續用三種方式延伸這本書的音樂遊戲！ 閱讀全文 《點點玩聲音》翻譯與導讀——「啊！」、「喔！」、「哇嗚！」彩色點點玩音樂！
推薦怡方的新書《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》
在竹教大任教的那幾年，在研究所開了「幼兒文學與媒體專題研究」的課，那時很享受在這門課裏跟幼研所的研究生們深度閱讀與討論繪本，其中最讓我印象深刻的學生之一，就是怡方了。怡方總是有很多很棒的觀點，跟幼兒說故事的經驗豐富，而她研究論文的主題，也是嬰幼兒閱讀。
從她的研究和實際與幼兒的互動經驗出發，怡方和明芳老師的新作《寶寶聽故事：共讀好好玩，用繪本啟動孩子的閱讀力》有各種與0-3歲孩子共讀的實用資訊，從嬰幼兒閱讀發展、繪本調選、共讀技巧，到多篇實例說明和常見問題詢答，很適合家有嬰幼兒的父母，以及經常與幼兒互動的保姆、老師、故事志工們！
閱讀詩的技巧
詩的文字通常具有一些共通的特性，在與孩子共讀童詩時，可以帶領孩子注意以下這些詩的元素：
《到底是哪一個？》是我自己很愛的一本繪本，雖然是給1-3歲孩子的書，但是作者不看輕幼兒的能力，鼓勵孩子去思考，發現事物的特質並不是固定的，而是經常變動的。
翻開第一頁讀到「哪一個是圓的？」時，以為又是一本認知概念書，教什麼是圓形、紅色、長的、高的……等概念，但翻到下一頁，才發現它打破常規，不再說蘋果就是圓的、紅的，蝸牛就是走得慢，而是邀請讀者去想想，是否有其他的可能性。
