這裡集結了我為信誼「好好育兒網」寫過的一些文章：
繪本元素系列文章 Part 1
〈培養故事力：帶孩子認識繪本的故事元素〉
“你知道什麼是故事元素嗎？帶著孩子認識繪本中的故事元素，不僅能增進孩子的閱讀理解，也有助於提升觀察的敏銳度、表達的豐富性和流暢性，讓孩子擁有說故事的能力。
說故事的能力不只是作家需要，現在許許多多的行業都需要這樣的能力。例如，廣告設計、寫企劃書、YouTuber 創作等，都要能說出好故事，才能打動人心、賣出商品、申請到經費或增加觀看流量。
孩子從小聽故事長大，必然能從中累積故事力，看繪本長大的孩子，還能培養用視覺圖像來說故事的能力。然而，光靠聽故事來產生「直覺」是不夠的，若能在與孩子共讀時帶他注意繪本中的故事元素，對孩子的閱讀理解，以及未來的寫作能力，都是很有幫助的。”
閱讀全文：https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/22132
繪本元素系列文章 Part2
〈奠定讀圖能力：帶孩子認識繪本的圖像語言〉
“ 圖像是符號系統的一種，如同文字語言一般，有其構成的元素及圖像的文法。孩子並不是天生就會閱讀圖像，從小教導孩子認識圖像的語言，有助於他們辨識影像中潛在訊息，而良好的讀圖基礎也有助於孩子未來學習如何產製圖像，並使用圖像、影像來傳遞訊息與自我表達。
繪本的組成有很大的一部分是圖像，它是孩子最早接觸的視覺媒體之一，但是繪本不同於影片，它屬於靜態的圖像，可以反覆的、仔細的、按照自己的速度觀看。因此，繪本很適合用來與孩子討論圖像裡的設計，例如創作者如何利用圖像媒介傳達觀點或引發觀者的情緒。”
閱讀全文：https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/22133
繪本元素系列文章 Part3
〈發現設計巧思：帶孩子認識繪本的設計元素〉
“ 書，作為一個可以拿在手上觸摸、翻動、開闔的物體，有其物理特質，這些特性經常被創作者納入整體的設計，成為故事創作的一部分。例如書的大小、裝幀、開闔方向、封面、封底、前後糊貼頁等，這些部件的設計往往都與故事的內容有關。
與孩子共讀時，帶孩子去觀察這些設計，可以增加親子共讀的樂趣，發現更多創作者放入的巧思與故事線索。”
閱讀全文：https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/22134
文章連結整理：
「繪本元素三部曲」系列文章：
故事元素：https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/22132
圖像元素：https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/22133
書籍設計元素：https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/22134
其他文章：
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