【新譯作上市
】年底有好幾本我翻譯的繪本上市，先來跟大家介紹這一套好棒的特教繪本〈超能力小英雄〉系列四書組，這一套花了好久的時間翻譯和討論！因為除了故事之外，每本書最後都還有作者提供的問題討論專區、專業的特教知識、可與孩子進行的活動等，內容非常豐富，這套書包括以下四本：
- 完美的作品：自閉症孩子的超能力
- 遊戲場上的難題：焦慮症孩子的超能力
- 教室裡的謎題：過動症孩子的超能力
- 地圖任務的挑戰：閱讀障礙孩子的超能力
〈超能力小英雄〉系列繪本是市面上少有的重要作品，尤其在繪本的世界中，對於特殊需求孩子的呈現，長久以來都十分匱乏。這套書的特別之處，不只是納入特殊需求孩子的角色，還讓他們登上舞台中央，站在聚光燈之下，成為書中的主角，讓讀者聽見他們的聲音，也讓他們在故事裡看見自己。特殊需求孩子在這套書中沒有被描繪成是需要幫忙或同情的對象，反而正因為他們的獨特之處，他們成為學校生活裡的英雄，幫助老師、同學們解決難題。
作者阿洛韋博士是一位知名的心理學家和教授，她透過這個系列，幫助一般大眾了解特殊需求兒童的特質，她並沒有從「缺陷」的角度來看待這些孩子，而是強調特殊孩子在記憶和專注力上的過人之處。而繪者安娜．聖菲利波是阿根廷籍的插畫家，她已經出版了非常多的繪本，其中一本《Mríaa, Marai, María》曾獲得國際兒童圖書評議會二〇一九年傑出特教童書獎項（IBBY OutstandingBooks for Young People withDisabilities）。她的裝飾性畫風清新可愛，用色柔和，為本系列增添不少吸引力。
此系列很適合有接觸特殊需求孩子的老師、家長閱讀，當班上有特殊孩子時，老師可以朗讀給全班聽，跟學生們一起討論特殊需求孩子的特質，也讓特需孩子從書中看見自己的優點。建議帶讀的大人在與孩子共讀之前，事先閱讀書末的「給老師和父母的話」單元，增進自己對特殊需求者的了解，並將「閱讀提問與討論」的問題，用便利貼先貼在相對應的頁面上。如此在共讀時，便能適時提出相關問題，與小讀者們一起思考與討論，讓小讀者練習「觀點取替」的能力，也就是站在不同角色的觀點來思考。這些問題並沒有標準答案，而是透過討論，鼓勵小讀者嘗試想像他人的心情感受，並且意識到面對同樣的事件，每個人的觀點可能是不同的。這種對他人「心智理解」的能力正是發展同理心的基礎，這也是為何閱讀異己或不同族群的故事，能消彌偏見，拉近彼此的距離。
關於這四本書的故事摘要：
《完美的作品：自閉症孩子的超能力》：查理熱愛火車，但是他發現要加入同學一起做科學展覽的火車作品卻很困難。當他的小組需要一位新的組長時，查理有辦法使用他的特殊超能力――超強資訊記憶力，來幫助小組贏得第一名嗎？
《遊戲場上的難題：焦慮症孩子的超能力》：因為要上台分享而感到焦慮的露比，在午餐時發現喬伊遇到了不開心的事。露比用她的特殊超能力――超強同理心，讓喬伊變得開心。不過，這項超能力也可以幫忙減緩她自己的焦慮嗎？
《教室裡的謎題：過動症孩子的超能力》：有人偷走了兔子雪球的飼料！這讓伊茲很難專心上課，她滿腦子想的都是要如何破案。她有辦法使用她的殊超能力――對感興趣事物的超強記憶力，幫忙找出小偷是誰嗎？
《地圖任務的挑戰：閱讀障礙孩子的超能力》：閱讀地圖對山米來說很困難，但當童軍小隊在尋寶活動中迷路時，山米使用他的特殊超能力――超強視覺記憶力，成功帶領小隊回到露營地！
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