《到底是哪一個？》是我自己很愛的一本繪本，雖然是給1-3歲孩子的書，但是作者不看輕幼兒的能力，鼓勵孩子去思考，發現事物的特質並不是固定的，而是經常變動的。
翻開第一頁讀到「哪一個是圓的？」時，以為又是一本認知概念書，教什麼是圓形、紅色、長的、高的……等概念，但翻到下一頁，才發現它打破常規，不再說蘋果就是圓的、紅的，蝸牛就是走得慢，而是邀請讀者去想想，是否有其他的可能性。
這本書的結尾，有兩隻猴子，各拿著一顆紅色蘋果和綠色的西瓜，問讀者「哪一個是紅色的」？翻頁過來則是水果切開後的模樣，再問讀者「是哪一個呢？」，這一次蘋果變成了米黃色，而西瓜是紅色的果肉。
我跟動動讀完覺得這本書好有趣，還想延續這個遊戲，就用兩個家裡的蛋糕紙盤，將背面畫成一個蘋果和一個西瓜：
再用剪刀剪一半後，翻面過來畫成切開後的模樣：
只是這次我們的西瓜切開，果肉不是紅色的，因為我們家愛吃的是小玉西瓜！
對於這本很有創意的小書，我們也很好奇為什麼書的封面、封底都出現了猴子，而前、後蝴蝶頁則是一根香蕉被慢慢剝皮吃掉的連續圖案，版權頁上也有被扔掉的香蕉皮。為什麼要用這三隻猴子和香蕉來串場呢？這麼有創意的一位作家，應該是有什麼原因、目的才這樣設計的吧？仔細閱讀和討論之後，我跟動動發現兩個有趣的答案：
第一是剛剛提到的結尾「哪一個是紅色的？」那一頁，除了兩隻拿著蘋果和西瓜的猴子之外，右頁還出現了一隻拿著香蕉的猴子，為什麼要畫這隻猴子呢？，所以我們猜這本書其實也是要問我們：「你知道是哪一隻猴子吃掉香蕉的嗎？」我們對比拿著香蕉的那一隻猴子，和封面上的三隻猴子之後，發現了一個有趣的秘密：這三隻猴子的耳朵長得不一樣呢！所以最後吃掉香蕉的猴子是哪一隻呢？仔細看看耳朵就知道了喔！
第二是封底的那隻猴子是背對著讀者的，讓我們看到了原來牠的屁股是紅色的，所以這是否意味著「哪一個是紅色的？」這個問題的答案，也可能是這三隻拿著水果的猴子呢？因為他們身上也都有紅色喔！
是不是一本邀請讀者做多重詮釋的好書呢？沒有標準答案，鼓勵大小讀者對話、討論，構築出自己的故事！
