這篇是紀錄我在矽谷的 Los Altos Library 舉辦的「如何讀繪本講座」第三場的內容，這次我們一起讀、一起玩的是日本繪本作家／插畫家松岡達英的三本幼幼小書《蹦！》、《哇！》和《誰的聲音呢？》。
首先我帶孩子們一起用自己的身體演出《蹦！》和《哇！》兩本書，這兩本書都有重複的結構，第一頁會先出現一隻動物，第二頁會出現動物跳起來。
我在每次翻頁之前，會讓孩子先想一想：如果自己是一隻青蛙會怎麼跳？是一隻貓又會怎麼跳？
《哇！》這本書講的是「嚇一跳」的故事，活動的日期時值萬聖節後的週末，很應景，這本書也有「因果關係」在裡頭，翻頁之前，讓孩子猜一猜：會讓貓咪嚇一跳的會是什麼動物呢？會讓小狗嚇一跳的又會是什麼動物呢？有些頁面是有線索的，會在前一個頁面露出下一頁會出現的動物的一部分，松岡達英除了是畫動物的專家，也是玩「翻頁設計」的專家呢！
講完故事之後，我讓孩子們用我做的拉偶演出故事，讓孩子們輪流到小戲台上來演出動物跳起來的樣子。這樣一來，孩子就一次體驗了兩種「戲劇遊戲」，一是用自己的身體扮演，二是操偶來扮演。
這些偶是我自己畫的，用雷射切割機切瓦愣紙板製作，再塗顏色和穿線組合。《蹦！》這本書裡一共有10個角色，我把每個角色都做成拉偶，現在已經變成做拉偶的專家啦！這三本小書裡剛好有一些共同的角色，像是青蛙、貓咪、女孩、小狗等，所以也可以用來演出另外兩本書，甚至依循這樣重複出現的故事結構，創造自己的延伸故事，例如小女孩可能會被蝗蟲嚇到，蝗蟲可能會被母雞嚇到。這就是我所謂的玩「故事結構」。
在《一起讀、一起玩》這本書裡，我也提到這個概念，小時候我帶動動、彎彎玩的是影偶，我們演出的是五隻猴子在床上跳的兒謠，這本書的結構是5, 4, 3, 2, 1倒數，這一系列還有猴子在樹上跳，鱷魚在樹下的故事，也是一樣的故事結構。於是動動、彎彎創造了自己的版本，是五隻猴子在船上跳，但是有鯊魚在水裡。他們學會了這個故事重複出現的情節模式，便可以依據這個模式，延伸出自己的故事。
故事講完之後，我讓來參與圖書館活動的親子們，一起做一隻跳跳蛙拉偶。
材料：卡紙、色筆、剪刀、打洞機、兩腳釘、線繩
青蛙拉偶模板下載：
青蛙拉偶作法請看這個由七歲的彎彎示範的影片：
做好的青蛙拉偶，可以讓孩子們來舞台演演看！最後，跟大家分享這個動動、彎彎示範演出如何玩松岡達英三本小書的影片。
松岡達英的《蹦！》今年（2019）也出了英文版《Jump!》喔！
