前幾天在臉書上，看到這個可以結合木頭火車軌道和樂高的底板（Wooden Railway Block Platform），覺得真是很棒的設計，但是一看價錢，實在是太貴了！一片要價16多鎂，相當於台幣500塊啊！
之前我們也有嘗試過將樂高與木軌道一起玩，例如在木軌道旁邊擺上用樂高蓋的車站或公園，但是這個底板可以讓樂高跟木軌道接合得更好，並且鼓勵孩子們想出更多結合樂高與木軌道的有趣玩法！畢竟這兩者幾乎是有孩子的家庭必備的玩具啊。
看看以下這個影片，樂高Duplo加上這個底板，可以讓木軌道架得很高，而且很穩，不像一般木軌道很容易倒塌。而Duplo自己出的火車軌道，則沒有木軌道這麼有彈性，可以任意組合出不同的路線，因此，能將兩者結合，真是太完美的組合了。
不過，由以上影片及該公司的網站上的照片可以看到：只有一片這個platform是不夠的！要有好幾片才好玩啊。一般人應該是買不下手吧！（而且需要好多的Duplo啊！）
雖然沒有這個神奇的白色積木，我還是想來試試這種結合樂高與木頭軌道的玩法，於是我跟動動、彎彎（用我們有限的Duplo）一起做了這個軌道：
當然，木軌道只是架在樂高底板上並不穩固，我們在木軌道的兩側都加了Duplo防止滑動，其他的改善方式還可以用一些粘土（像是輝柏隨意貼）來固定。不過，不穩定其實也沒關係啊，倒了就從新蓋過，畢竟幼兒遊戲的特性之一，就是過程重於結果。完成之後看著火車在上面一圈又一圈地跑的確很有成就感，但真正好玩的是蓋的過程，就像我的臉友Ingrid Lin說的：「有限經費做最多的事，根本是具體而微的小型工程計畫啊」，這裡面有很多的思考、創意、問題解決、挫折忍受……
這個例子也告訴我們：有時結合兩、三種玩具一起玩，可以賦予舊玩具新生命，玩出新意和樂趣！這讓我想到了米米系列的《米米學收拾》這本繪本（再版書名改為《米米玩收拾》，但內容完全沒變），以前教「幼兒遊戲」這門課時，我都會舉這本書為例子，來說明「遊戲」（play）的定義。在這本書中，不收拾玩具的米米經常被滿地的玩具絆倒，後來媽媽發明了「送玩具回家」及「遊戲地毯」的方式，讓米米一次只拿一樣玩具出來在地毯上玩，玩完就把該玩具收回它專屬的家。
https://www.youtube.com/watch?v=dRwx-76-nDY
這樣的做法有點像蒙特梭利的教學法，似乎假定每樣玩具只有一種固定玩法，但是玩具不是蒙氏教具，有時玩具就是要混搭才好玩啊！設計這個Wooden Railway Block Platform的人，一定知道這個道理吧！
根據我以前在Penn State的老師Dr. Johnson的說法，遊戲的五個特性如下：1. 產生有趣、好玩的正向情緒；2. 包含假裝、好像的成分；3. 想玩的動機來自遊戲者內在；4. 過程重於結果；5. 在遊戲中有自由選擇的彈性。一次只能拿一種玩具在固定的地方玩的規定，其實不太符合幼兒遊戲的本質，觀察過幼兒玩的人都知道，有時孩子的遊戲變換得很快，陪玩的大人經常需要擔任「舞台管理者」的角色，隨著劇情的發展，幫孩子遞上各種道具，延伸、實踐孩子的想像。至於收拾，等回到地球的時候，再說吧！
