到底是哪一個?

到底是哪一個?》是我自己很愛的一本繪本,雖然是給1-3歲孩子的書,但是作者不看輕幼兒的能力,鼓勵孩子去思考,發現事物的特質並不是固定的,而是經常變動的。

翻開第一頁讀到「哪一個是圓的?」時,以為又是一本認知概念書,教什麼是圓形、紅色、長的、高的……等概念,但翻到下一頁,才發現它打破常規,不再說蘋果就是圓的、紅的,蝸牛就是走得慢,而是邀請讀者去想想,是否有其他的可能性。

這本書的結尾,有兩隻猴子,各拿著一顆紅色蘋果和綠色的西瓜,問讀者「哪一個是紅色的」?翻頁過來則是水果切開後的模樣,再問讀者「是哪一個呢?」,這一次蘋果變成了米黃色,而西瓜是紅色的果肉。

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我跟動動讀完覺得這本書好有趣,還想延續這個遊戲,就用兩個家裡的蛋糕紙盤,將背面畫成一個蘋果和一個西瓜:

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再用剪刀剪一半後,翻面過來畫成切開後的模樣:

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只是這次我們的西瓜切開,果肉不是紅色的,因為我們家愛吃的是小玉西瓜!

對於這本很有創意的小書,我們也很好奇為什麼書的封面、封底都出現了猴子,而前、後蝴蝶頁則是一根香蕉被慢慢剝皮吃掉的連續圖案,版權頁上也有被扔掉的香蕉皮。為什麼要用這三隻猴子和香蕉來串場呢?這麼有創意的一位作家,應該是有什麼原因、目的才這樣設計的吧?仔細閱讀和討論之後,我跟動動發現兩個有趣的答案:

第一是剛剛提到的結尾「哪一個是紅色的?」那一頁,除了兩隻拿著蘋果和西瓜的猴子之外,右頁還出現了一隻拿著香蕉的猴子,為什麼要畫這隻猴子呢?,所以我們猜這本書其實也是要問我們:「你知道是哪一隻猴子吃掉香蕉的嗎?」我們對比拿著香蕉的那一隻猴子,和封面上的三隻猴子之後,發現了一個有趣的秘密:這三隻猴子的耳朵長得不一樣呢!所以最後吃掉香蕉的猴子是哪一隻呢?仔細看看耳朵就知道了喔!

第二是封底的那隻猴子是背對著讀者的,讓我們看到了原來牠的屁股是紅色的,所以這是否意味著「哪一個是紅色的?」這個問題的答案,也可能是這三隻拿著水果的猴子呢?因為他們身上也都有紅色喔!

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是不是一本邀請讀者做多重詮釋的好書呢?沒有標準答案,鼓勵大小讀者對話、討論,構築出自己的故事!

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